《领导科学与艺术》期末机考答案

张浩

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admin

1、
何谓特质理论？应该怎样评价早期的特质理论？
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也被称为“伟人理论”或“英雄理论”，侧重研究领导者应该具备什么样的领导品质，什么样的人才能充当领导，获得最佳的领导效果。从领导者所具有的特质去理解，以领导者为中心，探讨领导者不同于其他人的特点，例如，研究和关注领导人的性格、素质方面的特征等。
   2、
领导魅力的特征和发展趋势是什么？
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6 V: d( e' T8 u一是传达清晰的远景目标。魅力型领导者也是预言家，他们能够创造象征性远景目标来激发追随者，随着原来越多的人接受他的象征性远景目标，具有领导魅力的人会变得越来越有力量。魅力型领导真实的愿景能够鼓舞人心，以及吸引、凝聚人才，一个魅力型领导要懂得用愿景和目标来激励下属。用愿景和目标来激励追随者，就能使整个组织都充满力量。
　　二是有卓越的沟通能力。魅力型领导应经常与下属沟通和讨论问题，一方面能了解下属的想法和情况，另一方面也像专家一样帮助下属，起到教练和咨询的作用。他们有卓越的沟通能力，与下属沟通时思想内容丰富、旁征博引。魅力型领导的沟通能力，他们运用各种语言的、象征性的和思想的沟通技巧，使下属的情绪深受感染，这是他们的观点和思想得以传播的关键。与下属建立良好关系。魅力型领导者则往往以其亲和力和关怀度来与下属建立良好关系。我国企业魅力型领导的特质结构中包含有亲和力和关心员工等维度。这两个维度的具体行为方式有：把员工视为伙伴和朋友；为员工营造轻松的工作氛围；与员工交往，会考虑员工的实际情况；关心员工的工作、学习和生活，注重其成长与发展；能为员工创造一个好的施展才能的平台；能把自己的个人利益放在集体利益和他人利益之后等。
　  三是擅长影响和激发他人。在某些情形下，魅力型领导者影响力非常大，以至于追随者从来不怀疑他们的决定或者命令。魅力型领导给人一种自信、能干和可靠的印象。他们运用积极预期的力量来产生高生产力，有效地运用说服技巧来实现他们的目标。魅力型领导者善于运用行为榜样的影响力来鼓励别人为团体做出牺牲。

       

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1、
$ B2 v9 \. Q0 \1 k) D在知人识人问题上容易把人引入歧途的有哪几种现象？
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! `/ O3 k, |- {. B1、光环作用：一个人的某一显著特点极易影响人们对他其他方面的评价。
7 `5 Z6 ]0 O# b2、晕轮效应：们在评价人时，总是以为\正面人物\的一切都是肯定的，反面人物的一切都是否定的，犯模式化和刻板化的毛病。
0 {' n( g2 f( g4 S" @$ ^. \) @7 P3、马太效应：即人一旦被奉为人才，人们便纷纷视才而来，各种赞扬，荣誉，头衔等重复多余的东西纷纷加到他身上，可谓锦上添花，身价越来越高。但在未被社会承认之前，人们往往视而不见，甚至于被贬低。
' f. z4 ?$ v* `5 y/ X4、以己度人：就是用自己的好恶作为衡量人才的标准或尺度。
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领导魅力结构包括哪几个要素？

1、品格要素  领导者的品格是指道德品质、人格、作风等，是本质性因素。具有优秀品格的领导者常常有巨大的号召力、动员力、说服力。可以说，高尚的品格是领导魅力的灵魂。好的品格会使人产生敬爱感，并引导人们加以模仿和自觉认同。
2、情感要素  感情是人们对客观事物(包括人)好恶倾向的内在反映，它体现着人与人之间的关系状况。领导者与群众之间也是一种人际关系，存在感情上的联系，故有亲疏好恶之分。如果两者之间建立起亲密的关系，群众就会产生亲切感。
( s+ q4 s$ {% f  I1 a7 v3、胆识要素  胆识要素是指领导者所具备的胆量和见识。知识是人类实践经验的科学总结，知识本身就是一种力量，是科学赋予的。有了知识，胆量才有意义。一位有胆有识的领导人，由于经验丰富、见多识广，眼界开阔，容易取得人们对他的信任，使人们产生信赖感。相反，领导人如果目光短浅，学识浅薄，甚至愚蠢无知，就不会取得人们对他的信任，领导魅力便无从谈起。
4、才能要素  才能是指一个人的聪明才智和工作能力，是构成领导魅力的主要因素。一个有才能的领导者会给群体或组织带来成功的希望，使人们对他产生一种敬佩感，吸引人们自觉去接受他的影响。
5、资历要素  资历包括两个方面，一方面是领导者任期的长短，另一方面是任职期间的工作业绩。人们对一位资历较深的领导者容易产生敬重感，资历因素因此就能够在一定条件下影响领导的有效性。一个能得到群众敬重或认可的领导者，他的言行容易在群众心目中占有重要位置。当然，资历的作用也不是绝对的，并非每个领导者都能使群众产生敬重感，还需联系领导者的实际表现。
0 q7 U1 T" A4 Z( ~# ?- \) K6、职别要素：  “职别”是指领导者在组织中的职位和领导者的级别。一般来说，职位越高，职权越大;级别越高，个人影响力越强也就越具有领导魅力。这一点与个人素质无关，是社会组织赋予的力量。
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